近日，教育部公布了2022年高等教育国家级教学成果获奖名单，校长郝芳院士主持的研究生教学成果《“卓越引领，融合创新”能源领域研究生核心竞争力培养模式构建与实践》获国家级教学成果二等奖。
该成果聚焦研究生核心竞争力培养，结合学校建设“中国特色能源领域世界一流大学”的办学目标和行业特色型大学的办学优势，凝练提升“卓越引领，融合创新”的研究生培养理念，创立了“卓越引领，融合创新”能源领域研究生核心竞争力培养模式。从精神、学术、师资、管理四个维度，打造了“以卓越孕育卓越”育人新生态；从打破“学科间、校内外、国内外”三重壁垒出发，创设了“全场景塑造、学科间融合、校内外协同、国内外合作”融合创新培养路径；从“论文导向、知识驱动”变革为“问题导向、需求驱动”，构建了“学研一体化”培养方式；从精神涵养、多学科融通、多主体协同、国际化研修等方面，搭建育人平台，支撑研究生核心竞争力培养。经过多年探索与实践，学校卓越研究生培养能力显著增强，研究生核心竞争力大幅提升，为同类高校研究生教育改革提供了典型范式。
国家级教学成果奖是根据国务院《教学成果奖励条例》设立，分基础教育、职业教育、高等教育三类，每四年评审一次，与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖共同组成我国四大国家级奖励，代表着全国教育教学工作的最高水平，是彰显学校人才培养工作水平和教育教学改革成果的重要标志，也是学科评估和“双一流”建设的重要指标之一。本次“高等教育国家级教学成果奖”首次将研究生教学成果奖单独设立、单独评审，共评选出特等奖1项、一等奖35项、二等奖248项。
本次获奖成果是我校研究生教育教学领域的代表性成果，充分体现了我校研究生教育教学研究与改革成效。近年来，学校遵循高等教育发展规律和发展特点，梳理各类教改项目取得的成效，提前谋划成果培育方向，有针对性地加大优秀成果培育力度，建设完善成果培育工作体系，策划系列专家培训指导活动，开展全过程一对一跟踪指导，形成成果评价改革方案，引导产出一批高水平教学成果。下一步，学校将进一步深化教育教学改革，全面提高人才自主培养质量，加快推进新时代人才培养体系建设，着力推动学校高质量发展。